迅飞的鸟儿突然转向
少年去捡拾一枚硬币
葡萄藤因幻想而伸出的触丝
海浪因退缩而耸起的脊背
人们哀叹海子是疯子，大概在他们眼中，顾城亦不算什麽精神正常之人吧！就这麽简简单单的四句，连小学二年级学生都没有文字障碍的四句，就这麽成了顾城一首很有名的短诗《弧线》！《弧线》到底要告诉我们什麽，顾城想对世人说什麽？别忘了他还有一首诗《一代人》，更短，只有两句：
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它来寻找光明
然而之所以提这首诗，只不过是想提醒欲读懂《弧线》的人们，顾城不是胡适，不是郭沫若，不是徐志摩，他的诗风与五四时代的激昂澎湃或小资忧伤大相径庭。我们不可能索得诗歌的香韵，如果仅仅从字面意义上考虑的话！
因此我们需要关注顾城的背境，顾城是从上世纪六七十年代的动乱中走出来的，在那黑白颠倒极尽疯狂的年代，我想，大概没有几个人会大胆地吐露自己的心声，那样无疑于自杀，或者说到轻一点，是自虐！在痛苦的阴影下生活过的人，日后回想起来定不堪回首，直接大哭大闹会有什麽意义呢？一代知识分子的青春就这样流逝了！
白话诗歌的创始人胡适的诗歌艺术成就众说纷纭，但他的确有我很欣赏的两句，“你不能做我的诗，正如我不能做你的梦”。我们对于诗歌，特别是极其委婉的朦胧派诗歌，不开动大脑思想的飞轮，就不可能嗅到它的芳香！
前面讲了这麽多，一语道破，就是阐释一种欣赏诗歌的途径，就像你要穿越一片花园，需要选择众多路径中的一条一样！下面我们就开始对《弧线》的剖析吧！
首先，《弧线》有四句话，分别描述四个生活中普通的再也不能普通的场景：扭转方向的鸟儿；捡拾分币的少年；延伸触丝的葡萄藤；耸起脊背的波浪。这本是四幅毫不相干的画面，可作者为何要把它们并在一起，而且没有附带任何说明或添以其它诗句说明呢？我们要与题目联系起来思考，四句诗中不都有“弧线”之影吗？
其次，若仅仅是闲来无事，打发无聊的寂寞时光--------这可能是当今某些才子们做的事吧！顾城是顾城，不是无病呻吟的浅薄诗人，弧线喻示着什麽，顾城又怎麽想起用弧线来串起诗歌意象的呢？一定有深层内涵，等待着我们去发掘！
再次，我们要明白诗人也是人，活生生的人，他们有普通人的七情六欲，也是性情中人！为什麽会是弧线，弧线是无奈的妥协，弧线是绝望的退缩，弧线是扭曲的欲望，弧线是罪恶的萌芽！顾城想通过《弧线》来控诉那个“上山下乡”的年代以在动乱中青春枯萎的知识分子的名义，以在十年中所有受难的人们的名义！
当我们欣赏透了《弧线》，我们也能以“《弧线》之石”攻“其它类似的诗歌”了！我们也就领悟到了诗歌的真谛，触摸到了它的灵魂，嗅到了它的芳香！
作者email：fqyb513068@sina.com
